为了推动裕安区新课程的有效实施，不断提高课堂教学水平，裕安区教育局组织部分教研员、相关学科教学理事会成员一行数十人先后考察学习了海口市英才小学、海南华侨中学。这两所学校或以规模大、基础厚、条件好、实力强名列全市全省乃至全国一流，或从自身实际出发办出自已的特色，成为教育界的耀眼新星。他们的办学理念和办学水平在各个层面、各个角度给我们留下了深刻印象和可贵的启示。尤其是学校上下呈现出的莲勃向上的强劲势头不能不让我们叹服和深思。
身为小学教学研究理事会的成员，下面就海口市英才小学的情况做个汇报。
一、抓住机遇，舍得投入，是学校得以成功的首要条件
海口市英才小学(原"海口市二十五分校")创办于世纪之交2000年。校园毗邻风光旖旎的白龙路段美舍河带状公园，占地面积16亩，建筑面积10800平方米。校园内绿树环绕，草坪茵茵，花团锦簇，建有200米的标准环形跑道，标准的篮球场，250平方米的多煤体阶梯教室，36间标准教室以及语音室，电脑室、音乐室、舞蹈室、自然实验室、图书室、阅览室等4多个专用教室，布局合理，设施先进，为实施素质教育提供了硬件保障。
应该说，这是政府直接参与、关心支持的结果。但他们抓住了机遇，并且大手笔地投入，从而成就了他们的辉煌。
二、办学思想先进，领导理念创新，促成这所学校脱颖而出
目前，学校教职员工90人，教学班35个，学生2047人。教师爱岗敬业，治学严谨，
学生尊师守纪，善于创新，初步形成了校风正、教风严、学风好、管理规范的校园氛围，赢得了"海口市基础教育课程改草实验先进学校"、"海口市遵守社会公德‘争光文明学生’专项教育先进单位”、"社会公认满意学校"、"海口市优秀家长学校"等多项荣誉称号。在职教师共获国家级奖励11次，省级奖励34次，市级奖励73次，学生共获国家级奖励8次，省级奖励10次，"市级奖励17次。
校长兰祖军，高瞻远瞩，敢为人先，善于继承，勇于创新，是新时期的职业化校长。他到校仅三个月，就要校内营造浓浓的教育文化力、教育生产力、教育经营力和学校核心竞争力。相应呆取措施有:开展师德培训，召开青年教师人生观、价值观座谈会、成立学校家长委员会、构建校园网、完善图书馆、实施校本培训等等。以此达到资考察跟踪源的最优整合与运作。
以上不难看出，只有理念超前，思维创新，目标明确，才能有的放矢，成就一番伟业。
三、高品味的学校文化，是引领学校走向辉煌的标尺
"今日以我心灵之美，创造校园之美，他日以我行为之美，创造世界之美。"作为新办学校，没有深厚的校园文化积淀，但也少了许多"传统""常规"的束缚，凭借挖掘和发扬中华民族的传统文化，依据以人为本的指导思想，构建了学校的组织文化、课程文化、教师文化、学生文化和环境文化。其核心为书韵、绿色、现代，(即书韵:多读书、读好书、好读书。绿色:绿色课堂、绿色环境、绿色人生。现代化:师资现代化、管理现代化、设备现代化)创建书韵校园。学校大力开展诗经育读、读书节等活动，三年级以上的学生，要求能够背诵《弟子规》，四年级以上能背诵《三字经》，五、六年级推荐一些《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》一些书。并把4月23日国际上阅读日定为该校的读书日，这一天所在周为学校读书节，4月是学校读书月。读书节期间，学校开展大量的活动。有知识竞赛，有趣味问答，有古诗词朗诵，千人诵读《弟子规》，捐书等。学校建有"英才园》文学社团，出刊《英才园》校报"、校刊，图文并茂，非常精美。
四、高水平的教师队伍，奠定了学校成功的基础
学校自下而上和发展的根本就是要打造一支专业化的教师队伍。学校经常派教师参加省内外的培训活动，邀请一些专家学者来学校做讲座。每周一、二、三语文、数学、综合三大科组，围绕校本教研、课题研究、文体教研、课堂开放等内容开展丰富多彩的教研活动，提高教研的有效性。每年从外校调进一些省级骨干教师，和学校原有的省、市级骨干教师组成学校骨干教师队伍，聘请小学教师专业领域前沿专家型教师，每星期到学校蹲点一天，帮助优秀教师提高，使他们形成自己独特的教学风格。然后，学校的骨干教师再去引领其他青年教师，形成循环滚动，打造一支过硬的教队伍，让名师支撑起名校，让名校造就更多的名师，确保学校的可持续发展。
五、内心随之而来的思考
考察的目的是取长补短，有必要把别人已取得成效的做法和经验移植、复制、联想、变异。看看别人的学校，审视自己的工作，思绪颇多。
1、先进的办学理念是立校之本。英才小学有着先进的办学理念，这些先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，这所学校的倔起首先得益于校长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说:"领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。"正因为校长真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。
2、提高校本教研的实效性。开展以校为本的教学研究，科研出效益。学校的提升考察和发展靠科研，学校以科研为先导，从而要有科研意识，要有一个大的课题来整合课题，使之网络化，从而带动学校教育科研工作整体迈上新的平台。
3、必须大力发展学校特色。在参观考察，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。
4、加强校园文化的建设，熏陶教育学生。
校园文化能充分展示学校个性，教育无小事。整个校园环境的布置，要有鲜明的人文特点。正如苏霍姆林斯基所说:"要让学校的墙壁也会说话"。
5、学生行为习惯培养应有新举措。我们知道，有的学生讲思想品德，大道理比老师都明自，但就是难以付诸实践;因为，不从科学的角度理解学生的某些行为，简单归纳了要尊重学生，理解学生，而学生就是不按老师要求去做，就错怪孩子了。个体的主观因素要改变个体行为习惯是不容易。孩子所需要培养的良好的行为在习惯中的能动作不容忽视。孩子所需要培养的良好行为习惯的环境，今天的社会发展已完全具备了，对孩子有积极的一面，也有消极的一面，问题在于人们如何利用积极方面作 用削弱消极方面负作用，要让学生能够通过自我教育、道德观念内化为道德信念，并形成习惯。
总之，此次参观考察我感憾万千，学习 到很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思
路，更激发了我的工作热情。我将在今后的工作申努力学习，不断提高综合素质，与学 校领导一起为更辉煌的明天而努力奋斗。（教研通讯2009年12月第14期）
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