12月11日下午，城南小学省级课题《小学低段语文综合性学习策略研究》课例研讨推广会在录播教室举行。城南小学课题组全体成员和张琼名师工作室的专家成员共同参加了此次活动，城南小学校长傅永章也应邀出席，活动由课题组负责人、城南小学副校长卢洁主持。
活动首先由来自狮子岗乡查婆店小学的金美玲老师和闻莲萍老师为大家献上了两节精彩的教学展示课。
金老师执教的《雾在哪里》，充分展现了她扎实的教学基本功，在教学过程中，金老师能准确把握教学重难点，突出了朗读教学，同时善于引导学生思考，是一节成功的教学示范课。
闻老师执教的《汉语拼音复习（一）》整合了低年级拼音教学的难点和易错点，精心设计了教学环节，通过游戏竞赛等教学环节，让整个课堂充满了趣味性并充分体现了小学低段语文的综合性学习过程，既活跃了课堂气氛，又调动了孩子们的学习积极性，让孩子们在快乐中掌握了知识。
课后，几位专家对这两节课做了精彩的点评，并对小学低段语文综合性学习作了深入的解读。
城北第二小学佛子岭路校区校长张琼从三个层面对这两节课做了深入的剖析，在肯定两位老师出彩表现的同时，也提出了改进的建议。她以闻老师的这节课为例，鼓励青年教师在教学中要敢于打破常规，大胆尝试，做课题探究更要有所创新。
独山镇中心学校校长王立平指出综合性学习要与课本资源以及生活实际联系起来，要强调过程、强调体验，要培养孩子主动学习的兴趣，从而提高学生的语文素养。
卢洁副校长指出综合性学习可以和阅读教学、口语交际、写作教学融合在一起，要强调学生的合作性，强调学***同体的重要性，除了师生评价，生生评价也是很重要的，要关注语言的实践运用，提升学生的语文素养。她同时也对课题组全体成员提出了三点希望：
1、 心里要装着课程，善于总结，加强学习和反思；
2、 要通过阅读，提高理论水平；
3、 要发扬团队精神，加强交流、合作。
傅永章校长在最后总结时强调：教学教研是教师专业素养提升的必由之路，也是学校发展的必由之路，希望课题组全体成员加强学习、深入交流、勇于创新，早日结出累累硕果。
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